Для слабовидящих
Сайт отвечает требованиям статьи закона "Об образовании в РФ"
Новости

Событийный проект "Широка страна моя" в рамках всероссийского движения "Орлята-дошколята"

Подробности
Просмотров: 1

В группе «Смешарики» с большим успехом прошел очередной событийный проект в рамках всероссийского движения «Орлята-дошколята». Тема проекта— «Широка страна моя» — была посвящена необъятным просторам, культурному многообразию и единству нашей страны.

Проект начался с погружения в тему и чтения базового методического рассказа «Лоскутное одеяло». Ребята поняли важную вещь: наша страна огромная и разнообразная, как одеяло сшитое из сотен разных кусочков ткани. Каждый регион — это свой узор, своя история, но вместе мы единое целое. Путешествие по просторам большой страны началось с увлекательного знакомства с картой России. Педагог наглядно показала ребятам, насколько велика наша Родина: Россия — самая большая страна в мире, она располагается сразу в двух частях света — в Европе и Азии. Чтобы дети лучше почувствовали масштаб, им рассказали интересный факт: путь на поезде от Москвы до Владивостока занимает около семи дней — ведь это самая длинная железная дорога в мире. Вместе с педагогом дети искали на карте знакомые города и природные объекты, о которых говорили на занятиях. Первым делом ребята нашли Москву — столицу нашей Родины. Затем педагог предложила определить, в каком направлении от столицы находится их родной город Самара. После путешествия по большой карте ребята переключились на карту Самарской области. Они внимательно изучили её контур, стараясь разглядеть в очертаниях региона что‑то знакомое. Педагог напомнила, как в одном из рассказов облака сравнивали с разными образами, и предложила подумать: на что похож контур их родного края и почему у него именно такая форма. Дети с увлечением делились своими идеями — у каждого нашлось своё интересное сравнение.

Кружок "Юный исследователь" (продолжение)

Подробности
Просмотров: 2

28 октября в группе «Смешарики» прошло очередное заседание кружка «Юный исследователь», где дети продолжили знакомство со свойствами сухого песка. В этот раз ребята учились рисовать сухим песком. Для этого эксперимента им понадобился сухой песок, листы бумаги с картинками, клеящие карандаши. Клеящим карандашом ребята обвели очертания рисунка, а потом на клей насыпали сухой песок. Стряхнули лишний песок и увидели изображение, которое у них получилось. Вывод: сухим песком можно рисовать.